摘要：最近几年来我担任的是一、二年级品德与生活和三年级品德与社会课。而对于低年级学生来说，他们年龄小，好奇心强，好玩好动，对学校的纪律、环境以及如何做一名合格的小学生还都不懂。所以，首先就应该让学生养成良好的行为习惯，培养他们良好的道德品质。怎样才能养成良好的行为习惯？课标中明确指出：“培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。”只有通过行为习惯和道德品质教育学生才能不断认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。而学生在校学习活动的主阵地是课堂，学生每一天的大部分时间都在课堂上度过，学生要想在课堂上获得较好的学习效果，就需要强化课堂常规的培养，营造和谐有序的教学环境。课堂常规的培养，其实就是良好品德的养成教育。基于此我在我的品德与生活（社会）课堂上通过一系列的活动来培养学生的良好习惯。

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