摘要：小学五六年级是学生数学元认知形成的初级阶段，这一阶段的元认知能力培养对学生之后的数学元认知发展有着至关重要的作用。当前教育环境下，小学数学教师对于元认知能力的研究不够充分和深入，缺少实际操作性。本文将对元认知的重要性进行分析，并提出一些行之有效的数学元认知教学实践方法。
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