摘要：相对于其他课程，历史课程的教育相对枯燥乏味，而初中生又处在活泼好动的年纪，对这类枯燥的课程接受程度较差，学习的积极性较低，不能很好地接受历史课程中所需要学到的知识。这就需要教师在历史课程的教学过程中，引入历史故事来吸引学生的注意力，使得枯燥乏味的历史课程变得生动活泼，提高学生的学习积极性和学习成果。因此，分析历史故事在初中历史 教学中的应用就显得至关重要。

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