本文运用文献资料法、实地考察法、访谈法,参考高等医学院校体育课程开展现状和现代公共健康服务人才培养需求,对“医体结合”体育课程改革的实施路径进行了研究。高等医学院校"医体结合"型人才的培养要从调整课时分配、转变课堂理念、改革课堂内容、教师交流学习、完善课程评价体系等方面进行。做好医学与体育资源的有机整合,适应未来健康中国发展需求。
以文献研究及理论分析为主要研究方法,对"医体结合"教学模式在高等医学院校的体育课教学中的实际应用进行相应的研究。研究发现:高等医学院校在体育课教学方面存在着一些不足,体育课程教学模式落后,教师的体育课程教学理念比较陈旧,体育教学资源整合不到位等问题严重阻碍着高等医学院校体育教学的发展。"医体结合"教学模式能够优化现阶段高等医学院校的体育教学模式,推动我国高等教育的快速发展。
作者:崔杰; 朱艳艳; 徐从体 期刊:《赤峰学院学报·自然科学版》 2019年第12期
"医体结合"是高等医学院校开设的新型专业,培养的目标是"医体结合"复合型人才.新时期社会经济建设和新医改急需这样的医学人才.文章围绕"医体结合"复合型人才培养模式的可行性问题,从"医体结合"复合型人才培养模式课程方案构建与落实等几方面进行了简要说明,并提出了相关建议,以供参考.
作者:葛雪珍; 肖斌 期刊:《考试周刊》 2015年第45期
本文通过分析当前医学院校体育教学存在的突出问题,结合当前体育课程存在的问题及发展趋势,以“以体为主,体医结合,全面发展”为指导思想,利用“以体为主,体医结合”的教学内容,构建适合医学院校的体育教学模式。
作者:王雪峰; 王茜; 余蓉晖 期刊:《当代体育科技》 2017年第33期
“医体结合”是指使用医疗计划与体育运动方式结合促进身体恢复健康的一种模式。一般个人的健康状况和身体素质的评估根据医疗测试和体质测评,制定科学、个性化的运动处方和按照有关指标,实现科学健身运动损伤预防和控制的同时,是康复、疾病、症状、亚健康等人群恢复健康的最佳方式。本文采用文献研究、问卷调查等调查方法,基于对长株潭城市群医体结合公共服务需求现状的调查,探索医体结合的公共服务创新模式构建的必要性与可行性...
作者:王雪峰; 王茜; 余蓉晖 期刊:《当代体育科技》 2018年第23期
本研究通过问卷调查等研究方法,对城市社区老年人的医疗、体育的健康服务需求进行了全面客观的调查与分析。发现医疗与体育两大部门在社区的活跃性及积极、配合性不高,老年人对它们的需求性也相对较高,结合问题与需求,进一步提出了城市社区老年人"医体结合"公共服务的一些建议,将"医体结合"理念引入社区体育实践,把城市社区医疗卫生资源与社区体育进行整合提升,从而丰富城市社区体育公共服务的相关理论研究,对创建城市社区老年...
“医体结合”作为一种促进健康的新研究领域,是医学和体育学科知识的相互融合和相互渗透,其在我国发展时间较短,但是它在改变人们生活方式上的积极作用是无法忽视的,其研究价值对提高我国国民体质具有重要的指导意义。文章拟从健康促进和专业人才培养两方面来归纳分析“医体结合”理论体系。
医疗体育是将体育及医学两门课程有机融合,通过轻缓运动来治愈疾病的学科。医学院校体育教育应走医体结合的道路,开展医疗体育教学。通过教学增强学生体质,提高学生健康水平,掌握运动健身的方法,这是医学院校体育教学的主要特色。本文从医学院校体育教学存在的问题出发,提出医体结合体育教学改革的策略及方法。
作者:韩国新; 罗晓冰; 赵元霆; 姜海波; 李超 期刊:《文体用品与科技》 2019年第06期
对于高职医学院护理专业学生来说,学好打针、取药、测血压、量体温、复查等基本工作的同时也要加强身体健康的注重,医护人员要承担健康指导、心理安慰等众多角色,作为新型护理人员要在学好本专业知识的同时培养好自己的身体素质,近些年,高职医学院护理专业“医体结合”体育教学不断开展,如何在体育教学中培养多重角色的护理人员是当前我们需要考虑的。
作者:任玉环 期刊:《中国医疗器械信息》 2017年第05期
目的:观察健康体适能管理系统M6001对改善个体的亚健康和慢病状态,提升健康水平,提高工作效率的影响。方法:通过对不同年龄、性别职工体适能测试结果分析。通过科学的指导,进行安全的、有效的运动,观察对个体的亚健康和慢病状态、健康水平、工作效率的影响。结果:健康体适能管理系统M6001对改善个体的亚健康和慢病状态,提升健康水平,提高工作效率有指导作用,可以安全使用。
美国20世纪40年代步入老龄化社会,白宫老龄会议作为总统直接参与讨论美国老龄化问题的重要平台,对体育促进老年健康有建设性指导价值。本文通过梳理1950-2015年间美国七次《白宫老龄会议报告》中老年体育文本,深入探讨美国老年体育政策的演进过程;揭示美国老年体育政策经历萌芽期、定位期、专门化时期以及联合推进期;提出美国老年体育政策的发展呈现出目标渐进明晰化、循证科研先导化、跨界跨层协作化的特点。
作者:彭国强; 舒盛芳 期刊:《体育与科学》 2016年第05期
发挥体育和医疗卫生系统的健康服务功能,构建健康中国战略服务体系是当前的现实课题。美国作为运动健康促进的先行者,注重发挥医疗卫生服务与体育健身服务的作用,具有运动健康指导服务平台、健康公民计划、国民体力活动计划相结合的运动健康促进服务体系。通过对美国运动健康促进服务体系的考察,提出加强卫生和体育部门协作,打造卫生和体育联动的“医体结合”健康平台;实现全民健身战略与健康中国战略协同,把体力活动纳入健...
作者:成明祥; 吴峰山; 袁胜利 期刊:《中等医学教育》 2007年第13期
采用文献资料调研、逻辑分析法,以培养复合型医学人才为目标,提出并分析、讨论在医学高职高专教育实行“医体结合”的必要性,构建“医体结合”复合型医学人才培养模式。“医体结合”复合型医学人才培养模式主要由培养目标、课程设置、结合途径3方面10项内容构成。构建“医体结合”复合型医学人才培养模式,有助于医学和体育在优化生活方式,预防、控制各种常见慢性病发生及发展,提高生活质量,培养高技术应用型医学人才等方面...
作者:成明祥; 吴峰山; 袁胜利 期刊:《卫生职业教育》 2007年第13期
采用文献资料调研、逻辑分析法,以培养复合型医学人才为目标,提出并分析、讨论在医学高职高专教育实行“医体结合”的必要性,构建“医体结合”复合型医学人才培养模式。“医体结合”复合型医学人才培养模式主要由培养目标、课程设置、结合途径3方面10项内容构成。构建“医体结合”复合型医学人才培养模式,有助于医学和体育在优化生活方式,预防、控制各种常见慢性病发生及发展,提高生活质量,培养高技术应用型医学人才等方面...
本文从以下几个方面探讨医体结合的专业人才培养:一是医体结合人才培养的主要特点,包括提高学生综合素质、促进体育学的进一步发展两个方面;二是医体结合人才培养的重要意义,从学校、学生、学科、课程改革等几个层面阐连了这种培养模式的优越性;三是医体结合人才培养的主要措施,根据专业人才培养的需求和发展方向,革新传统的教育模式与教育理念,使人才的培养更加的综合化、全面化、系统化,为社会培养出更多具有综合素质的专业人...
作者:盛治进; 常春; 陈凯华; 王道明; 余千春 期刊:《甘肃联合大学学报》 2016年第03期
围绕教学改革的必要性、实施路径、师资配置、评价体系对高等医学院校体育课"医体结合"教学模式改革进行研究.并对高等医学院校体育课教学模式现状和存在的问题进行了分析."医体结合"体育教学模式要求合理利用师资、理论和实践课程并重、以体育保健和运动处方为主要教学手段、完善体育课程评价体系.
作者:骆慧 期刊:《菏泽医学专科学校学报》 2009年第01期
医疗体育是医学和体育活动的有机统一体。随着现代医学的发展,医疗体育不断增添新的内容。在临床医学中,医疗体育作为综合治疗的一种措施,日益受到重视。医学院校医疗体育教学,是结合医学专业特点、有针对性地培养医疗体育技能和专业素质的特色教学,是医学教学改革的方向和趋势。现就有关问题分述如下。
作者:傅兰英 杨晓林 凌文杰 付强 柳佳 蒋广涛 期刊:《北京体育大学学报》 2011年第01期
以现代社会发展对复合型医学人才的需求为立论依据,探讨高等医学院校体育学科建设依托医学教育资源,改革体育教学内容、教学模式,构建"医体结合"的体育课程方案,体现优势特色。实验结果表明,"医体结合"教学不但提高了学生综合素质,而且培养了学生医疗处方和体疗处方的双向处方能力。对走出一条适合我国高等医学院校特点的体育教学改革新路,培养既懂"医"又能"体"的复合型人才有借鉴作用。
作者:邓建伟 林腾 孙从永 刘军 陈丹 期刊:《体育科研》 2013年第05期
运用文献研究法、调查法、总结归纳等研究方法,以职业发展理论、市场经济理论、医学和体育学理论为理论基础,结合我国有关文件法规,对"医体结合"应用于职业社会体育指导员发展的职业方向和可行性进行分析,论述了"医体结合"应用于职业社会体育指导员的社会价值,提出开发"医体结合"类特色职业社会体育指导员类别、医学类院校和体院类院校共同培养以及吸纳医学和"医体结合"专业人才加入职业社会体育指导员队伍的三重路径选择,...
作者:赵振浩 期刊:《赤峰学院学报·自然科学版》 2014年第11期
本文从以下几个方面探讨“医体结合”复合型人才培养模式的可行性:一是“医体结合”复合型人才培养的重要意义,阐述了这种人才培养模式在提高人们生活质量、健身防病、摆脱亚健康生活状态等方面的重要作用;二是“医体结合”复合型人才培养模式的主要内容,包括培养目标、课程设置两个方面;三是“医体结合”复合型人才培养模式的实施。具体阐述了复合型人才的培养方式与培养方法.