作者:苑丁; 钟秋月 期刊:《四川戏剧》 2019年第10期
重庆木洞山歌是第一批部级非物质文化遗产,是巴渝地区民间音乐的重要组成部分。本文将通过对木洞山歌形成的几大要素、山歌的分类及音乐特质、木洞山歌的传承与发展等方面进行深入系统研究,从而更好地保护传承这门独具民族特色和地方风格的山歌艺术。
作者:何璐; 佴世凤 期刊:《艺术评鉴》 2013年第3X期
音乐作为一门学科有自己的操作规律,需要音乐教育工作者正确把握、灵活运用,以期产生应有的教学效应。本文通过阐述把握音乐特质、协调音乐关系和关注音乐活力,旨在强调音乐教学在贯彻素质教育中的特殊作用。
浪漫主义时期的文学作品写作都带有着强烈的主观性,强调自我,以"我"为中心,着重表现作者的情感以及其内心世界。有些作者还对民间传说和民谣有很大兴趣,喜欢抒发对大自然的感受等。某些游吟诗人们脱离了传统的艺术形式以及精神上的束缚,喜欢追求更加新奇而且更有激情的内容。在这种浪漫主义文学思潮的影响之下,音乐创作也紧紧跟上,音乐家们用自己的音乐抒发对社会、对自然的情感以及对现实生活心理的体验。本文通过研究艺术歌曲...
音乐是学生成长过程中不可缺少的一门课程,在教学中教师要充分认识到音乐对学生的重要作用,并且为学生创造良好的音乐学习环境,提高学生的音乐审美水平。
作者:王欢 期刊:《荆楚理工学院学报》 2009年第12期
通过梳理文献资料,对宋琬的词学思想进行了归纳,认为其词学思想主要包括以下几点:第一,其词学思想与诗歌思想紧密相联,均表现出重言志、重寄托的特点。第二,重视词的音乐特质。第三,重视地域环境对创作主体的影响。
近年来,随着科学技术的飞速发展,心理问题日益突出,心育越来越受到社会的普遍关注。所谓心育是心理教育简称,旨在培养和发展健康心理,促进个性完善的教育。在中小学教育教学工作中,除了对学生传授知识外,从一定意义上讲,各学科又承载着心育的任务,诸如语文、美术、德育及历史课程等。音乐也是一门心育艺术,而且是更直接、更能令学生接受的心育艺术。这是音乐特质所决定的,是其他学科无法比拟的。
有人说:“虽然珀塞尔的音乐中能听到欧洲各国的音乐特质,但珀塞尔仍然是一位地道的英国作曲家。”不过,如果吉伯特和沙利文的轻歌剧《宾纳福皇家号》里不是英国海军拉夫·瑞克斯乔,而是亨利·珀塞尔,那么那些船员们也许就不会如此高声宣扬他们完美无缺的英国特质了。珀塞尔虽说生于英国、长于英国,但是他的音乐国界却非常广泛。
作者:孙海垠 刘欢 邹加倪 期刊:《当代电视》 2011年第09期
现代电视广告中所表现的品牌和商品大多数都与人们的生活密切相关,而电视广告音乐作为电视广告创作的重要组成部分,以自身所具有的独特表现力进入到目标受众的心中。音乐一定要把人们的生活与广告中的品牌和商品密切地联系起来,消除人们对繁多的电视广告的反感,在传播商业信息的同时也给予受众精神享受。
侗族被誉为"歌"的民族,侗乡被称为"歌的家乡"。侗族大歌是侗族音乐的瑰宝,也是中华民族音乐的瑰宝,作为中华民族艺术的奇葩,在我国民族音乐领域散发着熠熠的光芒。"饭养身,歌养心"既是侗族人民喜歌的表现,也是侗族大歌的文化根基。
赣南客家人采茶戏是我国灿烂的戏曲文苑中的一支奇葩,它是由赣南地区客家人先民创造的反映其生产生活、审美情趣、内心情感的一种地方戏剧,来源于山歌小调的赣南客家人采茶戏,具有与众不同的音乐特质和独特的表演艺术,本文从茶腔、灯腔、路腔、杂调、勾筒正反弦伴奏、唱腔等几个方面研究了其音乐特质,并从带有浓厚乡土气息的喜剧扇子花、矮子步、单水袖、两旦一丑三角戏等几个方面研究了其表演艺术。