作者: 期刊: 2019年第08期
6月,广州再度迎来"金交会时间",在为期三天的第八届中国(广州)国际金融交易·博览会(下称"金交会")中,共有来自美国等17个国家,以及重庆等全国20个省市组团近250人参展参会;近100位全球"大脑"碰撞思想,相互交流;90多家境内外主流媒体共聚一堂,三日累计总参观人次逾10万。
安徽省黄山市电溪区荷花池社区和老街社区在居民聚居区创设“邻里聊吧”和“居民说事点”,让居民有事就说、有事实说、有事直说、有事好说,收到积极成效。 邻里聊吧 2008年3月,荷花池社区党组织对居民自发形成的聚集聊天点,通过有选择地引导扶持,借助社区居民相互交流的公共场所,引导舆情、倡导新风、关注社情民意。
我和慧哥干的都是政法宣传工作,虽然部门不同,但十分投缘,闲暇之时,经常邀约小酌几杯,借机相互交流一下工作心得。自今年年初全身心投入扫黑除恶专项斗争的宣传报道工作以来,我俩一直没机会见面。昨天上午,慧哥和我一起参加一个专题会议。会前见面,发现慧哥左眼一片乌青。我吓了一跳:“慧哥,这是咋啦,是不是扫黑挂彩、火线负伤啦?”慧哥摆摆手j面带微笑给我讲了这熊猫眼的来历。
作者:黄宇昕; 陆慧; 张为民 期刊:《长安》 2009年第04期
3月27日,江苏省江阴市人民检察院、市司法局、市律师协会在江阴电视台联合举办了江阴市首届检察官——律师辩论时抗赛,为律师和检察官搭建了一个相互交流的平台。此次活动既是检察机关岗位练兵的一项新尝试,也是提高律师素质的有效途径,对律师和检察官提高业务水平起到了很好的促进作用。
2012年以来.兰考县计生协推出服务群众“套餐”助力计生工作。一是举办科技知识培训班,开展致富示范户之间的相互交流:二是加强对理事、会员建议的收集,弥补工作中的不足;三是为流动人员讲解《劳动者权益保护法》、《妇女权益保障法》等政策法规,帮助他们维护自己的合法权益:四是对基层的先进典型进行宣传和表彰.从而形成一种“比、学、赶、帮、超”的良好氛固。
时至香港回归20周年,遥想回归当天,历史的时钟指在1997年7月1日零点那一刻,所有的眼睛向鲜艳的五星红旗和紫荆花区旗行注目礼。这是中华民族长久期盼的一个瞬间,这是永载世界史册的一个瞬间。随后,香港文化与内地文化有了更多的机会相互交流和融合。香港电视剧在内地所掀起的那种前所未有的热潮,也因今天娱乐方式的多样化,而成为不可企及的历史片段。
上海市三八红旗手协会成立。三八红旗手是妇女的优秀代表,也是各条战线不同时期涌现出来的女性先进集体。协会的成立,不仅为荣获三八红旗手(集体)称号的优秀女性群体创造了一个相互交流、学习的平台,也是妇联组织密切联系、
随着课程研究和改革的深入;在小学英语教学中,重视着让学生成为课堂主体的意识和教学活动的落实.生之间的交流,由以往的单向演变为师生、生生之间的交流.课堂不在是老师讲,学生听;而是相互对话,相互倾听,相互交流.
海内外图情界的相互交流由来已久,交流形式也是多种多样、丰富多彩--图书馆之间互派访问学者、专业学会之间互邀出席会议、更有世界性的国际图联大会等,大大开拓了我们的视野。对于国人而言,有机会亲赴海外者毕竟还是太少,绝大多数的国人还是通过资讯来了解海外图情事业的发展状况的。为此,本刊与e线图情(www. chinalibs. net)从2006年第3期起合办"海外采风"栏目,希望有助于读者更加深入、系统地了解海外图情事业发展状况。
1奥妙的"背后数字"问题最近有同学问我一道逻辑推理题:一个主持人在甲、乙、丙三个人背后各贴上一个正整数,其中一个数等于另外两个数之和.他们每个人都能看到别人背后的数,但看不到自己背后的数,三人不能相互交流.这三个人都非常善于推理,而且不会撒谎.
中文名称:垂钓读者俱乐部 英文名称:Angler Club主办:垂钓杂志社宗旨:垂钓读者俱乐部是垂钓杂志社为读者搭建的一个相互交流和学习的平台,它致力于推广垂钓技术、弘扬垂钓文化、保护鱼水环境、倡导健康的休闲方式,使俱乐部成员在繁重的工作之余尽享垂钓乐趣。
为回报广大钓友对龙王恨集团多年的支持和厚爱,为钓友提供相互交流、学习的平台,龙王恨渔具集团全新推出“龙王恨·九头鸟杯”全国钓鱼通讯大赛系列活动。具体如下:
中文名称:垂钓读者俱乐部 英文名称:Angler Club 主办:垂钓杂志社 宗旨:垂钓读者俱乐部是垂钓杂志社为读者搭建的一个相互交流和学习的平台,它致力于推广垂钓技术、弘扬垂钓文化、保护鱼水环境、倡导健康的休闲方式,使俱乐部成员在繁重的工作之余尽享垂钓乐趣。
作者:王腾 期刊: 2017年第15期
咸宁市成安区委组织部积极推行“三个一”学习机制。日读一文,线上交流促进学。在部机关QQ群、微信群开通“每日佳作荐读”专题,开展读文荐文评文活动,相互交流,
作者:廖进超 期刊: 2016年第07期
为进一步推动“双提双健”工程,提高村(社区)干部管理水平,推动村(社区)严格履职尽责,曾都区探索民情日记“四级调阅”新模式,即通过村级自主交叉互阅、驻村干部调阅、组织办查阅、驻点党委督阅的“四级调阅”方式,有效促进村(社区)干部之间相互交流、
组织学生进行课堂讨论,不能放任自流,这就要求教师必须具有较强的调节课堂气氛的能力。在组建学习小组时,以前后两座四人一组或同桌两人为一组。集体讨论、小组讨论和同桌讨论的作用各不相同,所适应的问题也不同。比如,我在教学“加法”时,通过创设情境,请3个同学上台表演一段场景,让学生初步感知加法的含义。教师引导学生同桌相互交流:“把你看到的与你同桌的同学互相说一说。”最后,再全班交流。让学生感知:1名同学与...
新课程指出,教学应该是师生双方相互交流、相互启发的过程,是师生双方的人生价值得以实现的过程。这个过程充满了多元性、不可预测性和不确定性,它是教师和学生共同的生命历程,课堂教学应当焕发生命的活力。我们要从生命的高度、用动态生成的观念重新认识语文课堂教学,建立新的课堂教学观。它使我们紧迫地感到必须对课堂教学进行多角度的反思,其中之一便是正确处理预设和生成的关系。
语言是人们相互交流的工具。听作为人类言语交际方式之一,在信息剧增、交往日益频繁的今天显得尤其重要,如何提高听力能力为人们所关注。要真正掌握一门外语,就必须尽快提高听力水平。我作为初中学生的英语启蒙老师,一直在思考如何提高学生的听力水平。通过几年的教学实践和反思,发现要提高学生的听力水平,教师必须制定一个综合、科学、合理、系统的策略,把重点放在培养与提高学生的听力理解能力上。
实施新课程改革,关键是课堂。课堂教学应怎样发展,是摆在每一位教师面前的新课题。新课标强调,教学是教与学的交往互动,师生相互交流、相互沟通、相互启发。在这个过程中师生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感与体验,丰富教学内容,求得新的发现,从而达成共识,共享、共进,实现教学相长和共同发展。因此,新课程更强调教学过程,强调学生探索新知的经历与获得新知的体验。
在数学教学过程中,教师要根据学生学习过程中遇到的困难和出现的问题,及时进行方法指导。要求学生联系实际,相互交流,掌握最佳的学习方法。教学实践表明,自主探究性学习的课堂教学模式,是以学生为主体,以活动为中心,以培养学生自学能力和创新精神为核心的把教与学有机融为一体的现代高效教学模式。