舞蹈是用身心关系来表现人的审美情感和审美理想的艺术形式,身体只是舞蹈的物质载体,而心理却是使舞蹈有意识的形式,舞蹈又是高于生活与现实一定心理距离的有意识的形式和意识形态。同时,舞蹈艺术不同于其他艺术形式的特有规律即自律是指舞蹈作品本身具有最完整的艺术感觉、最强烈的艺术情感、最丰富的艺术想象、最典型的艺术气质和最完美的艺术人格。
头上顶着“户棍”,嘴里叼着烟斗,肩头上扛的是长杆火枪,腰间配挂着镰刀和装着火药的布袋,他们是居住在黔东南从江县丙妹镇月亮山麓之中的岜沙汉子。这是世界上最后一个的部落,在千百年来的变迁中避免了外界的干扰,依然保留着较为原始又独具特色的岜沙男子形象,成为岜莎男性文化的突出展现。本文是作者深入岜沙苗寨对岜沙男性形象进行了细致的观察及研究后撰写的,将独特的岜沙男性文化与经过了舞蹈艺术刻画后的舞台呈现进行结合分析...
头上顶着“户棍”,嘴里叼着烟斗,肩头上扛的是长杆火枪,腰间配挂着镰刀和装着火药的布袋,他们是居住在黔东南从江县丙妹镇月亮山麓之中的岜沙汉子。这是世界上最后一个的部落,在千百年来的变迁中避免了外界的干扰,依然保留着较为原始又独具特色的岜沙男子形象,成为岜莎男性文化的突出展现。本文是作者深入岜沙苗寨对岜沙男性形象进行了细致的观察及研究后撰写的,将独特的岜沙男性文化与经过了舞蹈艺术刻画后的舞台呈现进行结合分析...
舞蹈是情感的产物,以情带形,形情并茂才能营造出舞蹈独有的风情与内涵。高职音乐教育专业舞蹈教学要特别重视对学生在这一方面的引导和培养,使学生具有较高的舞蹈情绪的创造力。文章重点论述了在舞蹈情绪创造中对舞蹈的情绪激发和舞蹈表现情绪创造的培养。
众所周知,舞蹈是一门综合艺术。集人体动作、音乐、服装、舞台美术、色彩、灯光和情节于一体。主要依靠人体动作来塑造艺术形象,表达思想感情。因此,文字语言在现代舞蹈艺术中运用的相对较少。
作者:张大鸣 付国庆 期刊:《音乐创作》 2010年第05期
音乐与舞蹈都是深度表现人们情感的艺术,音乐与舞蹈在表现上具有互补性和同步性,二者的互动能塑造更为准确、更为鲜明的形象和更深刻、细致的内心情感。
在现阶段舞蹈教学活动中,钢琴音乐是重要的课堂组成部分,如何实现钢琴弹奏者和舞蹈师生充分的了解与合作,实现音乐与舞蹈艺术形象的高度融合成为舞蹈教学课堂上的重要目标。本文通过对钢琴、舞蹈教师间精神层次的融合、音乐思想和舞蹈表现愿望的统一以及音乐形式和舞蹈视觉形象相互促进几个方面的浅析,希望能更好的促进音乐与舞蹈教学的共同进步。
舞蹈实际上是人的情感和理想在艺术上的表达,它主要以人的身体的内在和外在的协调关系为媒介,让观众在观赏中产生身心的共鸣。要达到这种共鸣的表演效果,就必须要注重舞蹈中的注意力分配和舞蹈表现。本文主要论述了这两方面的内容,以期为提升舞蹈效果提供有价值的参考。