作者:李春花 期刊:《发明与创新·大科技》 2020年第01期
总体来说,相比普通院校而言,中职教育的专业性以及针对性更强。中职学生在毕业后会直接进入工作岗位,所以在中职教育中,教师会注重培训学生的专业能力提升职业水准。针对助产专业而言,为了帮助学生快速融入职业,教师们必须仿照实际的岗位环境对学生进行教学,有效加强学生的综合能力。基于此,本文将对如何在中职助产专业教学中构建校内仿真实训中心进行分析。
作者: 期刊:《民办高等教育研究》 2015年第01期
作者:袁媛; 贺向光 期刊:《滨州职业学院学报》 2015年第Z1期
为提高某校的实训教学管理水平,实现资源共享的最大化,拟对其实训中心实施信息化建设。本着实用性、先进性和分期建设的原则,对实训课程管理子系统、资产管理子系统和监控管理子系统进行重建,以实现对实训课程进行智能化管理。
作者: 期刊:《保定职业技术学院》 2011年第01期
<正>保定职业技术学院是一所国办综合类全日制普通高等学校,坐落于历史文化名城保定市。学院前身始建于1935年,具有70多年悠久的办学历史。面向全国10个省市招生,现有全日制在校生8465人。
作者: 期刊:《保定职业技术学院》 2010年第02期
<正>保定职业技术学院是一所国办综合类全日制普通高等学校,坐落于历史文化名城保定市。学院前身始建于1 935年,具有70多年悠久的办学历史。面向全
作者: 期刊:《保定职业技术学院》 2010年第01期
<正>保定职业技术学院是一所国办综合类全日制普通高等学校,坐落于历史文化名城保定市。学院前身始建于1935年,具有70多年悠久的办学历史。面向全国10个省市招生,现有全日制在校生8100余人。学院师资力量雄厚,有专任教师381人,其中教授26人。副教授106人,具备"双师"素质的教
2015年4月15日下午,省委书记巴音朝鲁,省委常委、长春市委书记高广滨,省委常委、省委秘书长房莉及省直有关部门负责同志莅临我院电子信息技师学院就推动创业就业工作进行调研。巴音朝鲁书记一行在学院党委书记赵世恩、院长崔军、副院长费立发的陪同下,视察了工业机器人实训中心、表面组装实训中心和电工技术实训中心,详细了解了学院高技能人才培养及学生就业创业情况。
作者: 期刊:《福建省人民政府公报》 2008年第13期
<正> 各设区市人民政府,省人民政府各部门、各直属机构,各大企业,各高等院校:省教育厅、发展改革委、经贸委、国资委、财政厅、人事厅、劳动和社会保障厅制定的《高等职业教育服务海峡西岸经济区改革与建设工程》已经省政府研究同意,现转发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。
作者: 期刊:《福建信息技术教育》 2007年第01期
作者: 期刊:《国土资源高等职业教育研究》 2005年第01期
<正>四川建筑职业技术学院自1999年举办高职以来,在省建设厅领导的支持下,坚持"定位准确、特色突出、管理规范、质量优良"的办学理念,依托行业优势,建立了较完善的校企合作培养机制。学院以就业为导向,急用人单位之所急,为建筑行业培养了大批技能型紧缺人才。经过几年的实践,我们深切地感受到,高职学院必须以特色求生存,以特色谋发展,只有突出办学特色,才能保证人才培养的质量, 赢得市场和良好的社会声誉。
作者:史峰岩 期刊:《国土资源高等职业教育研究》 2013年第02期
<正>《高职高专商务英语专业建设研究》为国土资源职教研究会职教科研课题,经课题组成员的共同努力下于2011年10月结题。一、课题研究的指导思想、理论依据我国的高职教育事业已经历了20多年的风雨历程。期间,我国对外开放有了长足的进步,不少高职院校都开设了商务英语专业。但由于种种原因,教学质量参差不齐,人才培养模式定位不准,或者
近日,副市长时光辉到上海电气高技能人才培养基地进行调研,并参观了上海电气数控加工岛实训中心、工业机器人实训中心和五轴联动数控加工仿真系统等,对上海电气高技能人才培养基地的办学方式和成果给予了肯定。调研中,时光辉同志指出,相对于大型数控机床的实训,下一步要更加重视虚拟和仿真技术的研发,
上海汽车集团股份有限公司发展10年来,紧密结合自主品牌发展战略,始终秉承"匠心智造,专业专注"的工匠精神,致力于培养与锤炼一批技能娴熟的生产线作业人员、追求精益的一线管理者、技艺精湛的高技能人才队伍。企业人力资源部、公司工会协同多方力量,摸索出了一套适应自主品牌发展特色的技术人才培养体系:以实训中心为基石.
作者:黄飞 期刊:《网络安全和信息化》 2018年第11期
自笔者单位的临床技能实验训练中心建成后,笔者主要负责管理临床技能实验训练中心(简称实训中心)。因此在改造过程中积累了关于网络和安全部署的经验,以供参考。
作者:王春和 期刊:《中国教育技术装备》 2019年第17期
项目教学是目前国内职业教育中备受关注和推崇的一种教学方法。结合中职汽修专业的特点、企业对岗位技能人才的要求,提出实施项目教学应遵循目的性、全面性、实践性、合作性、拓展性等原则,按照加大培训力度、实现项目教学的对接和工学结合、依岗位技能建设项目教学实训中心、构建多元化项目教学评价机制等策略,让项目教学在中职汽修专业技能课中落地生根,提高人才培养质量。
作者:李佳; 王丽 期刊:《湖北农机化》 2019年第24期
本文重点针对智能制造实训中心建设进行研究,对高职院校的智能制造实训中心理念进行梳理,在当前智能生产系统发展的大背景下,对高职院校实训中心进行分析。因此,本文针对高职院校智能制造实训中心建设进行分析并展开探讨,力求将高职院校智能制造实训中心构建成集多位于一体的现代化实训中心。
作者: 期刊:《湖北水利水电职业技术学院学报》 2007年第01期
<正>本专业主要培养水利水电工程类的高级应用型专业技术人才,学生通过系统的专业理论学习及进行实践性教学活动,具有工程测量、工程制图、工程质量检验等技能,能够承担水利水电工程及其它土木工程的施工及管理工作。毕业生主要面向水利水电工程及其它土木工程施工单位就业,就业形势较好。
护理学是一门实践性很强的学科,护理技能操作的实验教学是结合基础理论教学和临床实践需要的首要环节,护理学生护理技能操作水平直接影响着学生实践操作能力,并影响学生今后的就业以及临床护理工作。在护理实训中心实验室开放过程中实施学生自我管理,有利于提高学生理论联系实际的能力、动手实践的能力、临床思维能力、创新能力及提升综合素质等,促进护理学教学改革的发展和教学方法的完善。
作者:赵刚 期刊:《考试周刊》 2016年第103期
本文针对高职院校实训中心管理的现状,将企业文化与校园文化相结合,对高职院校实训中心运行管理模式进行探索性研究,研究内容对我国高职院校实训中心运行管理模式的改革与创新有一定的启示意义。
随着职业教育改革的不断深化,理实一体化教学方法已开始应用于一些职业学校,这种教学方法很容易被学生接受,它改变了传统的教学模式,将理论与实训融于一体进行组合教学,形象、直观,便于学生理解和掌握,能明显提高学生的学习积极性。笔者经尝试,收到了较好的教学效果,但美中不足的是缺少能适应理实一体化教学模式的教学场所,所以加快理实一体的建筑技术实训中心建设已经刻不容缓。