作者:刘君; 苏谢敏 期刊:《中国食用菌》 2020年第01期
在过去的几十年里,大部分人的健康观念仅仅是停留在身体技能的健康状况上,对身心健康的认识还处于初始阶段。随着我国社会经济的快速发展,人们生活水平的不断提高,"健康"的概念有了新的理解,人们逐步认识到:人的健康不单单是个体身体健康,还应包含精神、心理、生理、社会、环境、道德等方面的健康,这也是所谓的大健康理念。
作者:暴晓娣; 邱团 期刊:《青少年体育》 2020年第01期
武术运动是中华文化传承与发扬的重要载体,在青少年习练过程中有助于形成良好的品德并树立文化自信,对其健康人格的形成和健康体姿、体态的建立与良好体能的培养均发挥着积极的促进作用。在青少年习练武术的过程中,我们要科学引导,既要注重相关功法的习练与传授,更要将武术运动文化载体的功能充分发挥,引导青少年加深对武术运动文化内涵的理解与掌握。
小班额教学是农村学校的一大现象,它不仅仅改变了学生的数量,也改变着教师传统的教育观念和教学方法,使每一个学生尽可能多的被关注,享受到更优质的教育资源。根据教育心理学的原理,小班额“张扬学生的个性,发挥学生的主体学习作用”以促进学生的全面发展和素质的提高。与传统教育相比,小班额教育更能做到以人为本。本文结合农村学生的特点,谈谈小班额教学在农村学校的优势。
作者:陶美芳 期刊:《考试周刊》 2019年第103期
21世纪科技迅猛发展,深化教育改革,全面推进素质教育,已经成为时展的主题.当下的中学生,他们身处在经济发展较为繁荣的时期,对外面的世界充满好奇和期盼,因此,我们要重视家庭、学校和社会教育三者的结合,相辅相成,共同合作,正确引导学生抵制外界的不良风气,促进中学生的身心健康发展.
幼儿从幼儿园向小学过渡,既存在连续性又具有阶段性。它有着自己的基本标准:学习感兴趣、活动能合群、生活有条理。要使幼儿身心健康,达到如此标准,使幼小衔接工作能顺利进行,需要幼儿园、小学、家长三方共同努力。
身体健康和心理健康是一个人健康不可缺的两个标准。中学阶段是学生心理素质不断成长的重要时期。在这个阶段,家庭教育对其心理方面的教育渗透有着重要的意义。
最近一段时间,雾霾天气频现,多地接到雾霾黄色预警,为了保护学生的身心健康,学校通知学生停课。现在的环境,竟然发展到让学生停课的程度,过去想都不敢想。
农村不仅幼儿园数量少,而且大部分幼儿园办园条件差、保育质量低、安全隐患多、师资严重匮乏、生源流失不断,已影响到农村儿童身心健康成长。
对于21世纪的大学生来讲,身体素质和健康状况的发展是至关重要的,所以当前的高校教育也在不断地更新理念,以更好地适应新时期对高等教育的各项需求,与时俱进。然而,我国高校体育在教学过程中存在很多常见问题,一定程度上影响了体育的教学质量,不利于高校在校生的身心发展和身体素质的提高。本文,在分析我国高校体育教学存在的问题的前提下,也相应的提出了针对性的教学举措,希望对高校的体育教学现状能有效的改进,提高在...
与亚洲邻国相比,我国青少年体质健康状况令人堪忧。这已引起教育部及相关部门的高度重视。然而家长对孩子是否能够积极地参与到体育锻炼中去,将会起到一个至关重要的作用。家长应该发挥辅导、示范,督促工作;转变态度、以身作则,使青少年儿童能够积极参与体育运动。
最近神通无故的E博士,可是被折磨得够呛。到不是俺被某个巨BT的问题难倒了,只是俺在每天辛勤查看各位读者大人发来的问题邮件时,常常被其中携带的病毒搞行焦头烂额。而这此其实也算是小事了,凭借着俺三道防火墙+四个杀毒软件的紧密防守,任何病毒和木马程序都休想在俺的爱机上“生根发牙”。让俺头痛的到是一些读者大人的模糊问题,这可着实让俺每天都抓狂的挠墙N次,然后再被老编罚款我我。所以为了本佳的身心健康,不请各位...
文章运用文献综述法对体育教学在高职院校学生身心健康发展过程中,所具有的重要作用进行阐述,旨在于强调高职院校体育教学的重要社会职能,进而为促进高职院校体育教学的健康发展,提供必要的借鉴与参考。
现代特殊教育核心素养视域下,盲班体育教师积极探索,努力跟进,意在提高视障学生体育知识、体育意识、体育行为、体育技能、体育品德……使其身心全面健康发展,将来更好地自理生活、适应社会,服务社会。
篮球是一项专业的体育运动项目,对于许多人来说,打篮球不仅能够强身健体,还能够培养团队协作能力和自身的思维和判断能力。正因为篮球这项运动对人的身心健康都有极大的益处,所以我们应该从幼儿时期就让儿童了解篮球的基本常识和技巧,通过组织篮球学习活动让幼儿感受篮球的魅力,激发幼儿对篮球的积极性。从幼儿时期开始进行篮球运动不仅能够帮助幼儿长高,锻炼骨骼,还能够培养幼儿的团队协作能力和规则意识。在青少年身体素质下降的...
随着国家教育部门对各类学生素质要求和素质教育的提高,学校对于学生们的心理素质和身体素质的发展也愈发重视,对一心专注于学习的学生们提出了更高的要求。而对于即将步入社会的大学生,素质发展则是其为人处世的关键所在。身心要健康,身体要发展,于是大学体育这门课程应该吸取新的教学思想,摒弃旧的教学观念。引进新的教育方式,使大学体育课程能够真正地对在校大学生的身体和心理都能够起到锻炼与升华的作用。
一个家庭和父母亲,对孩子从小就要进行立志和感恩教育,引导孩子学习与践行中华优秀传统文化。成长靠自己,成才靠学习,成熟靠经历,一切都要孩子去发现、孩子去经历、孩子去尝试,即便失败了也不要紧,一定要顽强拼搏、自强不息、积极向上、快乐成长.做人要大度、做事要大气,有些人不能交、有些事不能做,有些人要忘记、有些事要放下,健康身心,珍惜生命,如此才能有幸福感与成就感.
中学生正处于身体和心理发展的重要阶段,在这一阶段中,学生往往情绪波动较大,好奇心强,容易受外界不良因素的影响。所以加强对中学生的法制教育,预防学生违法犯罪,对于促进学生身心健康发展具有重要的意义。但是,法制教育不能纸上谈兵,不能浮于表面,要深入到学生的生活,在理论教育的同时还要引导学生进行课外实践,以此增强学生的法制意识,提高法制教育的有效性。
培养全面发展的人才是教育事业的根本任务,而学前教育是组成基础教育的重要部分,同时在人接受教育过程 中占据基础性地位,承担德智体美劳全面发展人才培养的使命。基于此,文章将区域体育游戏作为出发点,阐述其对幼儿教 育的重要影响,希望促进幼儿身心健康的发展。
现阶段以来,幼儿园的安全健康事故发生的次数在不断的增加,严重影响到了幼儿的身心健康,造成了一定的 社会影响,幼儿园安全问题已经发展成整个社会普遍重视的问题。本文从幼儿园安全健康的问题出发,研究了其存在的原 因,并且着重探讨了能够提升幼儿安全健康的有效手段。
儿童是祖国的未来,儿童健康关系到国家的长远发展,因此,关注幼儿身心健康是家庭、学前教育以及社会各界 义不容辞的责任和义务。幼儿园是幼儿学习与生活的主要场所,随着幼儿教育理念的改革,幼儿教师不仅要对幼儿进行智 力教育,还需保障他们身体素质和心理健康的均衡发展,以此来最大化发挥学前教育的现实价值。为此,本文主要探讨了 学前教育中如何促进幼儿身心健康的均衡发展。