建筑类高职教育培养的是面向建设行业第一线高素质技能型人才。这就要求在教育教学及管理的过程中紧密联系社会经济和生产、建设、服务与管理的实际,围绕立德树人这一根本任务,建立以职业能力为本位,促进学生职业习惯养成,提升学生职业素养为特色的育人模式。在这一教育培养过程中,要特别注重学生的职业道德和诚信品质、敬业精神和责任意识及遵纪守法意识的培养。在教育管理中,要强化学生的职业素质教育与培养,使学生能从学员平稳...
作者:李社生 期刊: 2009年第11期
根据高职教育的培养目标,高职建筑类人才培养模式应强调以能力培养为主线,采取专项基本能力、综合实务能力、顶岗实践能力“411三阶段”培养模式.并应明确每个阶段的内涵、重点及培养方法,最终完成学生职业上岗能力培养的目的。