本文分析了大学计算机信息技术课程教学中存在的一些问题,明确信息技术课程的核心任务是培养学生的计算思维,并通过转变教学理念、结合专业设置个性化教学目标、选取与专业相融合的教学内容、优化教学模式等方法把培养学生的计算思维能力渗透到教学中,让学生学会用计算思维能力和创新能力去思考、分析和解决问题。
为适应电力工业快速发展对电气专业人才培养的新要求,本文研究了电力系统分析课程教学改革问题,分别从教学理念、教学内容和教学方式的角度提出改革思路,以期学生在掌握电力系统分析理论知识的同时,培养学生的应用能力和实践能力。
近年来,随着教育体系的不断完善,教学模式的不断创新,职业教育在教育向多元化发展进程中迎来了跨越式发展的新机遇。英语教学也从传统的应试型向实践应用型发生转变。如何在快速适应并充分利用好这一转变,让英语教学在职业教育中发挥更重要的作用,需要一线从业者在教学理念、教学方式等方面创新探索,总结出适应新时期职业教育发展的英语教学模式。
儿童诗具有篇幅短小、语言明快、意境优美的特点,受到小学生的喜爱。在课堂教学中,教师要重视儿童诗教学策略的研究,从课堂实际情况和学生的心理特点出发,树立正确的教学理念,不断创新教学方法,引导学生朗读体验、理解感悟,使学生感受到儿童诗的艺术美,从而提高学生的语文素养。
《中学教学参考》自创办以来,一直深耕于中学教育教学改革前沿,竭诚为中学教师和教育工作者服务,赢得了广大读者朋友的充分肯定和喜爱。现向广大读者朋友诚挚征稿,来稿需有摘要和关键词,符合学术论文格式规范。本刊主要栏目如下。名师工作坊1.名师看点:全面、深入阐述个人多年研究的专题成果及秉持的教学理念、观念等(1-2篇)。
信息技术环境下大学英语教育教学经历了一系列创新性的变革,在教学理念、教学手段、教学模式、评价体系和教学管理等诸多方面都有了显著的突破与创新,其中,大学英语混合式教学即是信息技术下的一种全新的教学结构和模式。
"红船精神"是中国共产党诞生之初所形成的革命精神,指引着党在革命之初的前进方向。自进入以同志为核心的党中央开创社会主义新时代以来,高校思政课受到党和国家高度重视。本文就高校思政课面临的教学困难与困境进行分析,重新认识"红船精神"对高校思政课的意义,探讨应如何发扬"首创精神""奋斗精神"和"奉献精神",重塑高校思政课教学理念的基本途径。
普通高中《历史课程标准》(实验)中明确规定:普通高中历史课程的设计与实施要“有利于学生学习方式的转变”,“有利于教师教学理念的更新,有利于教学方式的转变”,同时也要“有利于教学评价的改进”。新课改历史教学要求培养的历史意识、文化素质和人文素养,还要培养学生健全的人格,促进个性的健康发展。
一、以人为本教学理念 以人为本作为一种重要的教学思想,在高校的思想政治教育中有着极为广泛地运用。对于高校的思想政治教育来说,其教育本质是对“人”的教育,通过必要的课程教育,实现学生健全人格的培养,引导他们树立正确的人生观、价值观。以人为本观念的确立,能够凸显学生在教学中的主动性,真正实现“人”的教育。
在高职院校音乐教育的整个教学体系中,声乐教学占有非常重要的地位,也是高职院校音乐教学的主要专业课之一。虽然说高职院校的声乐教学经过多年的发展已经取得了不错的成绩,但是当前的高职院校声乐教学中仍然还是存在着突出问题,尤其是在声乐教学理念、教学内容及教学模式等方面还存在急需要通过改革来解决的问题。
课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。那么,如何营造良好的语文课堂气氛呢?
伴随着我国教育教学理念的深度融合,教育者彻底打破传统的“灌输式”教学模式,更加注重教学形式和结构的优化,促使课堂教学方法、教学动机等各个方面,悄无声息地发生改变,真正把课堂交还给学生,增强学生自主学习的意识,让课堂真正成为学生活动的场所。为此,小学语文教师要立足教学实际,找到高效课堂的构建的切入点,彻底根除强迫学生记忆的陈旧方法,把学生引入到语文知识的探究中,找到更好的学习方法,彰显学生独特的个性,开发学生的...
课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。那么,如何营造良好的语文课堂气氛呢?
以新课标为标志,我国新一轮课改正以前所未有的力度和范围向前大力推进。如何按照国家颁布的《数学课程标准》,树立新的教学理念,突破过去的传统教法,取得顶期的教学效果,对初中数学教师的素质提出了更新更高的能力要求。有些教师意识到新课改的重要性,并尝试将这些理论应用于自己的课堂教学中,可是由于种种原因却遭到了失败,于是这些教师宁可对这种教学采取敬而远之的态度。作为教学的主要实施者教师,如何才能更加有效地...
从洋思、杜廊口到山西太谷,再到油田中学的“三省教育”;这些年我们一直在学习。学习先进的教学理念和科学高效的教学方法。目的是让我们的学生主动参与学习,做到乐学善学;让教师成长为方法型和智慧型的师者。做到“学”“教”统一,共同提高,共同进步。根据教育形势和上级领导的要求,这几年我也在自己的教学工作中进行尝试和改革。去年到今年,我采用了“高效课堂”的数学教学模式,有一些自己的感悟和体会在这里与大家分享...
在教育教学实践中,社会所倡导的理论层面的教学观与教师渗透在教学中的教学理念是有一定区别的。如果教师不能用理论方面的观念指导教学方面的观念,将会直接影响教师的教学行为。新课程需要新教法、新的课程观、新的学生观。传统的教学模式突出的是应试能力,不利于学生的发展。因此,教师要转变观念,以全新的视角看待课程、学生,用全新的方法落实新课程标准。
高中体育选项化教学改革是我国新课程改革趋势下的必然产物。自体育新课改实施以来,包括包头在内的,全国不少地区学校都实行了体育选项课教学模式,当前依然是体育教学研究的重点和热点问题。笔者主要结合相关理论研究和自身的教学经验,从当前体育选项课的教学现状出发,阐述了对普通高中体育选项课教学的一些总结和思考,冀望于对体育选项课教学的深入发展有所裨益。
为了让学生更加科学更加积极地参与体育锻炼,现阶段中学体育教学需要体育教师更新自己的教学理念,以学生为主体,提升自己教学创新能力。针对现阶段体育教学中存在的问题,体育教师首先应该创新自己的教学理念,转变对于体育课堂的看法。然后以兴趣为导向,把体育课堂打造成学生喜爱的优质课堂。还要积极创新教学活动,以丰富多彩的活动形式提高学生的身心素质。
基于全球化发展趋势的深入,国家交流愈发频繁,此时英语的重要性愈发凸显。在此背景下,高中英语教学成为现阶段教育事业研究热点,如何让学生正确掌握英语语法,强化自身英语素养,俨然成为现阶段教育工作者的主要课题。基于此,本文针对研究性教学理念下高中英语语法授课进行分析研究。
教育是国家根本,重视教育的深化改革是一项重要的决策。助推“让学”理念落实就是让课堂主体由教师转为学生,激发学生的积极性,培养学生的思索和探究能力。本文主要从环境、平台和队伍三个方面入手,阐述了如何打造初中学科信息化共同体,对于提升教学质量可以起到明显的促进作用。