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  • 两种成像系统对儿童四肢骨青枝骨折的受试者操作特性分析

    作者:高德春; 吴苔; 王惜群; 杨根仁 期刊:《中华放射医学与防护》 2005年2期

    在影像医学中,每种检查方法都有各自优点和缺点,有必要对2种或2种以上检查方法进行比对分析.受试者操作特性解析(receiver operating characteristic analysis,ROC解析)可以客观的评价各种检查方法诊断效果,提高医学影像对照研究的精确性[1-3].笔者采用感绿片、CR对儿童四肢骨青枝骨折进行ROC比对分析,以供参考.

    特性分析 operating 影像医学 医学影像 精确性

  • 儿童肺部CT曝光参数及其辐射剂量的比较分析

    作者:刘昌盛; 李茂进; 郑晓华; 魏文洲; 童四平; 潘鄂武; 唐兴桥 期刊:《中华放射医学与防护》 2005年5期

    目的优化儿童肺部CT曝光参数,减少其辐射危害.方法对疑有肺部病变的儿童及青少年210例,降低曝光量行肺部CT扫描,以肺部支气管分叉层面的胸廓前后径和横径线长的平均值为依据,以儿童常规曝光量的70%为起始扫描剂量,逐次减少曝光量10 mAs,观察其成像质量,直至图像质量良好,符合诊断的要求,并分析其曝光量mAs和单次扫描的CT剂量加权指数CTDIW及剂量长度乘积DLP.结果与儿童常规肺部曝光量200mAs相比,不同肺部发育的个体,其肺部CT曝光量...

    ct检查

  • 儿童头颅CT扫描条件选择

    作者:高德春; 顾卫根; 毛定立 期刊:《中华放射医学与防护》 2004年5期

    目的探讨儿童头颅CT扫描条件.方法[1]将病人按年龄划分为四个年龄段,每个年龄段选择90例病例,采用不同的mAs进行扫描,由3名放射科医生采用双盲法,对图像进行分析,分别统计甲、乙、丙片率,进行统计学处理.[2]测量不同mAs时的权重CT计量学指数.结果①每个年龄段的儿童随着mAs增加,图像质量提高,超过一定值后,继续增加mAs图像质量不再提高.[2]采用240 mAs的吸收剂量比160 mAs的吸收剂量大51.4%.结论不同年龄的儿童应该选择合适的mAs进...

    年龄段 年龄划分 定值

  • 儿童闭塞性细支气管炎的肺高分辨率CT与核素肺灌注/通气显像

    作者:王维; 于彤; 冯国双; 田月琴; 申昆玲 期刊:《中华核医学与分子影像》 2017年12期

    目的评价肺高分辨率CT(HRCT)与肺V/Q显像对儿童闭塞性细支气管炎(BO)的临床应用价值。方法前瞻性分析2005年2月至2011年4月在首都医科大学附属北京儿童医院呼吸感染中心临床确诊的30例BO患儿(男18例,女12例;年龄7个月~14岁)的肺HRCT与肺V/Q显像资料,采用Kappa检验分别分析肺HRCT "马赛克灌注征"与肺通气及肺灌注间的一致性。结果30例BO患儿肺HRCT均显示"马赛克灌注征" (100%), 肺通气显像异常者27例(90.0%),肺...

    儿童 放射性核素显像 99m锝五乙酸盐

  • 小儿癫痫^18F—FDGPET/CT高代谢灶的判读及分析

    作者:佟正灏; 范岩; 王荣福; 蔡立新; 刘晓燕; 张建华; 张旭初; 付占立; 刘萌 期刊:《中华核医学与分子影像》 2018年4期

    目的探讨癫患儿^18F-脱氧葡萄糖(FDG) PET/CT脑显像高代谢灶的特点。方法回顾性研究2014年3月至2016年12月间^18F-FDG PET/CT脑显像表现为高代谢的23例癫患儿(男15例、女8例,年龄0.5~13.3岁)资料,采用目测法和半定量法分析图像;对其中14例手术患儿进行术后随访。结果^18F-FDG PET/CT脑显像示高代谢区多见于额叶和顶叶,可伴或不伴周围和(或)远处低代谢灶。检查当天8例无癫临床发作,14例有癫临床发作,1例不确定。行...

    正电子发射断层显像术 脱氧葡萄糖

  • 一起游泳池儿童腺病毒感染聚集性事件

    作者:欧剑鸣; 吴生根; 翁育伟; 祝寒松; 吴月娇; 许志斌 期刊:《环境卫生学》 2017年6期

    目的 调查福建省长泰县一起以儿童发热、咽痛、咳嗽为主要症状的事件感染来源和传播途径,以便采取有效控制和预防措施,并总结经验教训。方法 进行流行病学调查,并采集相关标本进行实验室检测。采用回顾性队列研究验证危险因素,同时对游泳池进行卫生学调查。结果 2011年9月,福建省长泰县某少体校游泳队发生一起咽结膜热暴发,共22例病例,罹患率为51.16%。病例的主要症状包括发热(100.00%)、咽痛(77.27%)等。首例病例9月5...

    儿童

  • 儿童暴露于NO2与病毒诱导气喘严重程度的关系

    作者:黄海霞 期刊:《环境卫生学》 2004年1期

    有研究报道暴露于空气污染物NO2与呼吸系统疾病有关。病毒感染是气喘加剧的主要原因。本研究旨在评价呼吸道病毒感染儿童暴露于NO2与气喘加剧程度是否相关。

    病毒诱导 呼吸系统疾病

  • 世界研究哮喘一瞥

    作者:张莎; 杜海洲 期刊:《环境卫生学》 2004年2期

    哮喘发病率在全世界呈上升趋势,在儿童之中尤甚。据美国疾病预防控制中心(CDC)报道,近500万美国儿童被诊断患有哮喘。尽管开展了积极的研究和预防,但在1982~1993年间,美国儿童的哮喘相关死亡率仍然增长了78%。其他地方的情景也十分令人堪忧:约1/4的澳大利亚儿童被诊断患有哮

    流行病学

  • 颐养堂

    作者: 期刊:《协商论坛》 2005年6期

    食物 牛奶 呼吸道感染

  • 让作文在情境中诞生

    作者:陈娟 期刊:《教育科研论坛》 2005年Z1期

    学生看到写作文就怕,觉得没什么好写的,咬着笔杆子硬凑了一些,也总是零零散散的只言片语,或像干瘪了多日的豆腐干。教师们在公开教学时也尽量避开作文教学,觉得不容易把握。目前,学校听课,问及将要上课的老师所上内容,说是上一节作文课。心中不觉一亮:一个学习的好机会。

    创设情境 欲望 作业

  • “角的初步认识”课堂实录及评析

    作者:冯永权; 朱福荣 期刊:《教育科研论坛》 2005年Z1期

    [教学内容]西师大版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第43页-45页。[教学过程]一、课前谈话师:(板书:角)你们对角有了解吗?见过哪些角?请你说一说。(学生自由发言)生:三角板上有角。生:眼角是角。(师在黑板上画一个眼睛简笔画)生:饺子是角。(“饺”和“角”学生读音相同)师:这位小朋友说到了饺子,吃的那个饺子,是这样写的。(黑板上板书“饺子”)所以不是我们说的这个角。(指“角”)

    五角星 数学课 评析

  • 学生“丢钱”以后

    作者:刘红权 期刊:《教育科研论坛》 2005年Z1期

    那天,刘博文同学在下第一节时匆匆找到我说:“老师,我的钱丢了!”我连忙问:“多少钱?什么时间丢的?”他有些不确定地说:“可能是中午大扫除的时候丢的,110元钱。”我心想,这时丢的钱一定难找。我分别找来当时一起大扫除的学生了解情况,想从他们那儿找到一点线索,然而失败了。我又向刘博文询问:“这么多钱,你打算干什么用呢?”“是妈妈出差,留给我几天的饭钱。”望着孩子着急的目光,我连忙说:“博文,老师先给你拿110元钱,无论找到

    儿童 方式方法 同学

  • 在“幼小衔接”的教学实践中探索

    作者:刘艳; 徐勇 期刊:《教育科研论坛》 2005年Z1期

    儿童从幼儿园进入小学,他们必须从以自由游戏为主的生活形式转入以任务、规则为要求的生活形式,这种生活形式的巨大差异可谓人生的第一次跨越。为了能让学生领先在起跑线上,众多家长、各幼儿园、各小学均在“幼小衔接”上动足了脑筋,做足了文

    幼儿教育 小学生 小学教育

  • 德育教育:体验亲近的生活

    作者:张征红 期刊:《教育科研论坛》 2005年12期

    《品德与生活》课程,是以儿童的生活为基础, 以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标 的活动型德育课程。以热爱生活、学会做人为课程的 核心。只有让学生在活动中感受,在生活中体验,从而 “润物无声”地培养学生良好的品质,才能促进学生 素质的全面发展和健康成长。

    培养学生 生活中 健康成长

  • 在感受体验中发展幼儿同伴间的交往能力实验报告

    作者:闫凤珍; 魏艳军 期刊:《天津市教科院学报》 2005年2期

    幼儿时期是社会交往能力培养的关键期.有关专家指出:幼儿的交往能力对其社会化、个性、情绪情感的发展有十分重要的影响.而现实中幼儿缺乏交往的环境和机会,出现了许多交往问题儿童.独门独户的单元住宅,独生子女所占比例较大,过多时间观看电视,家长的百般呵护等导致部分孩子人园后出现不会与同伴交往,或攻击性较强,或孤僻自封等现象.因此,在感受体验中发展幼儿交往能力尤其是发展幼儿同伴间的交往能力,就显得非常重要.

    受体 单元住宅 社会化 个性 家长

  • 儿童数学认知策略的特点及其教育启示

    作者:王英华; 刘宝根 期刊:《上海教育科研》 2005年6期

    在学习策略中,认知策略处于核心地位.学习策略水平的提高是认知策略发展的结果.加涅认为"认知策略"是"学习者用于支配自己心智加工过程的内部组织技能,它是处理内部世界的能力,是学习者自我控制和调节的能力".加涅和布鲁纳等人的研究发现即使学生同样程度的掌握了概念和与环境相互作用的技能,由于不同学生采用认知策略不同,他们在解决问题的能力上就表现出很大的差异.

    数学教学 儿童

  • 让儿童创造自己的艺术——《张宋演义》成功的启示

    作者:李嘉 期刊:《上海教育科研》 2005年12期

    新闻媒体 教育意义

  • 儿童情绪障碍的主要原因及早期干预的个案研究

    作者:周明荣; 陆晔瑾 期刊:《上海教育科研》 2004年7期

    情绪障碍是个体想达到本身需求时遭到外界的阻碍或个体本身的心理冲突,使个体陷于一种挫折情境的情绪状态.儿童情绪障碍是儿童期常见的心理障碍之一,孤僻、回避症、有自闭倾向的儿童都属于情绪障碍儿童.伴随着独生子女、离异家庭增多等社会现象,近年来儿童情绪障碍发病率呈上升趋势.有研究表明,在儿童青少年中约有10%存在不同程度的情绪障碍.

    原因 心理健康教育

  • 略论儿童创造性思维的优化

    作者:刘宝根; 刘电芝 期刊:《上海教育科研》 2005年5期

    一、引子 "司马光砸缸"是一个家喻户晓的故事,司马光也常常被当成是儿童时代就表现出创造性的典型.

    标准答案

  • 教师的评价风格对幼儿自我概念发展的影响

    作者:韩春红; 武建芬 期刊:《上海教育科研》 2005年4期

    自我概念是个体对自我的能力,包括认知能力、身体运动能力、人际交往能力(包括同伴接纳、教师接纳等)的看法和知识,及对自我的总体评价.引导幼儿形成积极的自我概念应成为儿童社会化教育的重要内容.因为自我概念就像一个过滤器,在知觉通过这一过滤器时,它会被赋予意义,而所赋予的意义则高度决定于个人已经形成的自我概念.

    教师 人际交往能力 运动能力 过滤器 引导

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