当前,初中语文作文教学日益严峻,为了增强学生对作文的学习兴趣,教师必须对现有的教学方法进行改进。为了更好地达到这个目的,教师要对数字时代带来的网络素材资源进行充分利用,借助网络查找、搜集教学中的资料及信息,拓展现有的教学资源,拓宽自己的视野,进而满足学生不断发展的实际需求。本文对初中语文作文教学的难点进行了分析,并提出了具体的教学措施。
在目前初中写作教学中,普遍存在学生写作质量不高的情况。写作质量在一定程度上反映了学生对初中语文学习的接受能力与理解能力,也反映了学生综合素质。如何真正在初中作文写作中引入有效的教学方式,需要教师关注影响作文写作质量的基本因素。
笔者经过深入摸索和探究,发现在作文评改方面,语文教师要对诸多方面进行改进。1.单一的作文评改方式有待改进。传统的批改往往采用精批精改的方式,学生的作文虽然“满纸红”,但是学生的作文能力并没有明显提升。这种教学方式让教师身心疲惫,但是并没有增强学生的主动探究意识,同时也无法满足新课程目标注重培养学生自主合作和探究精神的新要求。
文章以江苏省教育科学“十三五”规划课题《以模块课程开发为载体的九年一贯制学校课程整合实践研究》为依托,参考《义务教育语文课程标准(2011年版)》及部编本初中语文教材设计的作文训练,探寻初中阶段学生在写作上可能实现的正向变化,旨在构建适合九年制义务教育初中阶段学生的作文模块训练体系。
在考场作文中掌握一些语言“包装”技巧,会使自己的作文文采飞扬、熠熠生辉,从而赢得阅卷老师的青睐。语言表达要有文采,主要应该在用词、句式、修辞、意蕴等四方面“包装”着力。
对于初中作文写作的指导是我们国家教育所重视的最重要的教育方面之一。评价指的是对一件事物或人物进行判断、分析之后的结论,而对初中作文写作的评价指的是对初中作文的各个方面进行判断和分析。对初中作文的写作指导应该以评价为导向,这样有利于学生们知道自己在作文写作方面的不足并做出改进,最终能够促进学生们写作能力的不断提升。
语文属于基础性学科,不同于数学、英语之类的学科技巧性那么强。语文学科在教学难度上相对较大,尤其是 作文教学中对学生的主观能动性要求较高。对于初中学生而言,语文作文相较于小学无论是在字数还是文章精髓拔高等 方面均有了更高要求。因此不少学生在写作过程中感受到较大难度,逐渐影响了其写作兴趣,写作质量久久无法提升。本 文首先分析了初中学生作文困境所在,并在此基础上提出几点教学改进策略。
文贵有真情实感, “缀文者,情动而辞发;观文者,批文以入情。”写文章的人若无真情实感,何以能打动读者的 心!实践证明,把生活引入课堂,把作文引向生活,我们的作文教学就会像我们的生活一样丰富多彩,鲜艳多姿。
初中作文是语文教学的重要组成部分,作文不仅可以体现出学生的语文综合素养,同时还是学生语文知识运用 的重要方式。初中语文教师应加强写作教学的指导,激发学生的写作兴趣,引导学生掌握扎实的写作技巧,进而促进学生 语文综合素养的提升。在新课改的理念指导下,初中作文写作教学的指导方式应积极创新,本文将系统分析初中作文写作 教学的指导策略以供参考。
“爷爷,我要你每年冬天都给我烤红薯。” “好啊!只要爷爷能走得动,就一定烤给娃吃……” “可要是您走不动了呢?”
作者:离开大海的鱼 期刊:《初中生写作》 2011年第11期
对于一个在北方出生长大的小孩,我对南方的小城,有着说不清道不明的恋慕。24岁,我来到了一个南方的小城,在这里读书、工作、恋爱,带着一见倾心,带着孩子般的好奇和讶异。这座小城,恬静,温润,茂盛,时光柔软。
历史,一种经过千淘万滤之后呈现在我们眼前的东西。史书,我们了解历史的主要途径。但有时我们也会“一叶障目”,把真相变成永恒的谜……
似乎,梦中的徽州是自然的。 撑着油纸伞,走在徽州古道——斗山街。我不知道,在这条类似雨巷的,静谧幽远的小巷中,有多少个倩影如同诗人一样在追求寻找呢?追寻着那个丁香般的姑娘……
佛前,你是一株修炼多年的罂粟,每日潜心礼佛,听佛诵念。 一株被感化的罂粟,一株粉绿色有椭圆形叶片抱茎而生的植物,为了拯救人间疾苦,你脱胎换骨,来到正值乱世的清朝,化身一女子,字润如。
奶奶告诉我“脸模好的人心就好”,我觉得好像是这样,奶奶的脸端庄慈祥,奶奶是我见过的最好的人。奶奶还告诉我说“心变了脸也会变了”,这我不太懂。
“你就不能再大声点吗?你是在和自己说话吗?你……”我还没说完就被妈妈批评了一顿。 我真的是这样吗? 我可没在身上装“缩音机”。
一个人独倚在窗边,看着清莹的雨水静静地敲打我的窗。 蒙蒙的细雨,蒙蒙的天际。如烟似雾的水帘在我的窗上跳动,勾画一个美妙神奇的世界。一个崭新的憧憬,任凭我的思绪飘飞,任凭我的心潮澎湃。
昨天,我还与伙伴们一同玩沙,今天不知怎的,大人不让了;昨天,我还可以什么事都不干,从白天玩到晚上,今天不知咋的,大人竟叫我去做事,不让我玩了。
卞伯是我们村里的班车司机,开车技术好,收费低,全村就这么一趟车,所以,生意也挺好。 卞伯原名叫卞建实,小的叫他卞伯.大的叫他老卞。他是个既苦命又心好的人,今年五十出头,家里什么也没有。他带了一个徒弟,学了几年开车.一直照顾着老人,对老人也挺好。
那只讨厌的小“兔子”又在甜甜地叫我了。 我决定今天不理她。我像做了贼一样缩着脖子把车子蹬得飞快,装聋作哑地向前冲。