作者:孙海燕 期刊: 2019年第23期
幼儿年龄较小、生动,喜欢通过实践和探究了解世界和熟悉环境,户外运动作为幼儿园教育的关键组成部分,其不仅能够锻炼幼儿身体的灵活性和协调性,还可以促使其充分接受户外的新鲜空气和阳光,对幼儿健康发育具有积极作用。当前,我国幼儿园也提升对户外运动的重视程度,并且利用晨间发展幼儿的爬、钻、跳、跑以及走等基本技能和动作,给予幼儿更多自由选择伙伴、器械和项目的权利,但是受到一些因素的影响,区域性户外活动在内容方面依然较...
幼儿园晨间户外活动质量对于幼儿身体素质和一日活动的情绪和状态都有着重要影响。晨间户外活动的时间短、活动缺乏趣味性、教师缺乏时间指导幼儿进行晨间户外活动等。面对存在的种种问题,教师要提高晨间户外活动的质量就需要重视晨间户外活动对幼儿发展的重要性,提供丰富的活动器械材料,培养幼儿对晨间户外活动的兴趣,等等。
晨间户外活动是一日生活中最重要的一种活动形式,幼儿在活动中能释放自己的情绪,并且能以快乐积极的态度去学习。而对于小班幼儿来说,他们的动作发展呈小步前进,因此教师在组织幼儿进行户外活动时,应结合幼儿的动作发展规律和特点,通过与家长、教师、同伴、运动材料的多元互动,促使小班幼儿晨间户外活动的有效性,从而使幼儿积极、主动地进行锻炼,使幼儿全面的发展。
晨间户外活动是幼儿园的重要教育内容,对于大班幼儿而言,晨间户外活动策略的优化,需要关注幼儿的年龄特征,需要因地因人制宜,需要着眼于幼儿的发展。研究同时表明,策略的优化离不开幼儿主体,策略的优化关键在于"优化策略",只有有了"优化策略",才会有优化的策略。
对大班幼儿晨间户外活动从选择适当的内容、探索组织形式、探寻指导策略等方面进行了研究。
重视幼儿园晨间户外体育活动,从全面发展幼儿身体、合理安排幼儿活动量、促进幼儿身心和谐发展、注意幼儿活动安全等方面,研究合理进行幼儿晨间户外体育活动。