首页 期刊 辽宁教育 浅谈课堂观察的“杠杆”作用 【正文】

浅谈课堂观察的“杠杆”作用

作者:王庆欣
课堂观察   施教过程   学习状况   受教者   施教者  

摘要:课堂观察,是教师个人在施教过程中对学生的课堂学习状况、状态、总体反应等的观察;也是听课、观课者在倾听某一教师在施教过程中,施教者与受教者在同一课堂范围内的具体情状的综合反应。

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