摘要：传统的初中信息技术课堂中教师采用＂满堂灌＂,完全忽略了初中生的学习能力和计算机水平,整节课下来学生完全是被动地接受课堂知识,这样不仅无法激发学生学习的兴趣,而且导致教学效率不高.任务驱动模式应用到初中信息技术课中提高了初中信息技术课的效率.这种模式主要以生活实例作为训练理论课和操作技巧的工具,学生能够应用学到的计算机信息技术解决生活中的问题,学生在这个过程中十分的享受,因为他们感受到了来自知识的力量.

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