摘要：目的：探讨提高重症加强护理病房（ICU）护理实习生带教质量的方法。方法：将96名护生随机分为对照组（n=48）和观察组（n=48），观察组引入护理程序的工作方法进行带教，对影响带教质量的问题预先评估干预，通过阶段性的评价，不断修正带教计划中的不足之处。对照组按常规带教。出科后对两组带教质量进行对比分析。结果：观察组护生出科考核成绩、综合素质明显高于对照组。结论：以护理程序为框架，规范临床带教路径，采用多种形式施教，能促进带教质量持续不断提高，使复杂的ICU护生带教工作规范化。

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