摘要：科技馆展教一直是科技馆事业发展的核心内容。科技馆的常设展览一经设计制作完成,其内容和展品就相对固定下来,若干年不会改变。如何使展览展品充分发挥其教育功能,并能够适应时代的发展和不同时期观众的关注热点,是科技馆实现科普功能、发挥社会效益的重大命题。而业界长期存在的“重展轻教”“以展代教”问题,成为我国科技馆提升科普展教能力与水平的重大障碍。本文根据国内外文献研究、案例分析的结论和吉林省科技馆的实践,提出大力开展基于展品的展厅教育活动,是让科技馆常设展览“活起来”和充分发挥教育功能的根本途径,并且是科技馆提升科普展教能力与水平、实现科普功能和发挥社会效益的必由之路。

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