摘要：名著阅读对于初一学生来说是起步,也是培养孩子阅读习惯的起步,所以要开好头,起好步。通过师生共读,培养学生的兴趣,做好引路人。而执教老师的魅力远远高于课堂教学的成效,带来潜移默化的影响。本文是通过分析《小王子》授课感受,探讨语文阅读课的走向。
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