摘要：语言磨蚀作为语言习得的逆过程，是一种动态的，与二语习得相伴存在、密不可分的语言现象。本文回顾国内外的语蚀研究成果，并分析目前我国非英语专业大学英语教学存在的问题及其相关建议，在进一步推动语言磨蚀理论发展的同时，也为大学英语教学的优化提供一些思路，给大学英语教学带来一定有益的启示。
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