摘要：健康思想品德的养成是学生进行道德实践的过程,是学生对思想品德的认识到认知的过程.因此,教师在教学过程中应避免教学内容与学生生活实际的脱离,抓住学生的个性特征,在学生认识阶段,启发学生的能动思维,使其能够展现个性体验,从而能够把生活实践中的思想品德体验提高到认知层次,从中去感悟、去觉醒,达到“内省”的自觉行为效果.

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