摘要：本文从代数式中字母的由来、取值范围、用法、书写规范这几点出发,并结合学生的知识结构、教材编排、教学实践中的经验分析了形成教学难点的原因。最后,将抽象的字母形象化为杯子、书包等容器,化抽象为形象便于教学。理解代数式中字母的含义对部分七年级学生是一个难题。这个困惑一直贯穿在正数和负数、绝对值、有理数四则运算、开平方的学习过程中。跨越这个障碍,是初中阶段代数部分知识学习的重要任务。

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