摘要：卢梭笔下所诠释的'自然'不仅是对纯粹自然界美景的赞叹和描写,而且其中包含着他对人自身原本的'自然'状态深层次的理解,其教育思想更被人誉为自然教育思想。但他从未对'自然'给予一个明确的定义,而是通过对'自然人'的表述和自然教育过程的详细阐述,生动地刻画出了一幅完整的顺应人身心发展的教育蓝图。

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