摘要：作为一门自然科学,生物学内涵丰富,实验性强。近些年来,尤其是自生物学成绩纳入中考总分之后,人们对初中生物的关注越来越多,要求也越来越高。而这对于从事相关教学的老师,既是挑战,也是机遇。本文主要基于笔者多年一线教育经验累积所得,愿与众同行共同探讨之。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社