摘要：高中阶段的历史课程收录的是已经发生的人、事、物,描绘了人类历史的方方面面,便于学生从发展性眼光看待人类社会的发展史,以史为鉴,借助史论资料完善自己的知识储备与情感体验。其中,爱国主义情感是我国高中德育教学的重点,同时也是历史学科培养学生历史情怀的基本组成,对优化学生的综合素质大有裨益。本文将从深入挖掘历史教材的爱国主义情怀、以历史情境激发出学生的爱国主义情怀、以历史拓展实践丰富学生的爱国情感体会三个角度分析高中历史教师如何有机渗透爱国主义情感教学。

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