摘要：核心素养是近年来教育改革的重要领域,其培养主要通过基础教育阶段各学科的教育教学来实现.作业作为英语教学过程中的重要组成部分,在核心素养培养的探究中显然分量不足.本文在总结了初中英语课后作业中存在的问题后,阐述了基于学科核心素养发展的初中英语作业有效构建的三个阶段,并提出了相应的设计模板和案例,旨在为英语学科核心素养的培养路径提供相关借鉴.

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