摘要：高职院校大部分专业知识都来源于教程,而教材也多以阅读内容为主,学生大部分对于词意的理解比较深刻,却大大忽略了口语表达和运用的重要地位。另外,教材知识点过于死板,局限于对知识的掌握,过于陈旧,不能与日常实际生活相联系,内容枯燥、单调,学生多为被动学习,学习的积极性不高,更不能丰富学生的知识,无法提升学生的水平和能力。

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