摘要:立定跳远在初中是个考核项目,但这个项目的教学有一定难度。有学生运动素养的问题,有项目本身的特质问题,也有教学方法策略的问题。本文针对初中立定跳远教学实践存在的问题,提出了采用多元教学策略的观点,并对具体的实践操作进行了解析。
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