首页 期刊 考试周刊 初中数学教学中数学思想方法引导的探究 【正文】

初中数学教学中数学思想方法引导的探究

作者:高飞飞; 刘双双 吉林师范大学; 吉林省长春市; 杭州市星澜小学; 浙江省杭州市
数学思想   方法的教学   相互结合  

摘要:谈到数学思想、数学方法以及数学思想方法,这三个名词其实我们都不能够给出明确的界定,只能给出一些具体情形之下的区别,总体来说,数学思想和数学方法之间的联系更加密切,甚至是相互交融的。因为数学思想方法是在数学科学发展的过程中逐渐建立起来的,数学思想是伴随着数学知识体系的发展而建立起来的,它是数学知识体系的升华。而数学思想方法是对数学事实、数学概念、数学原理与数学方法的本质认识,它的内容是随数学知识内容的改变而改变的,是动态发展的过程。

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