摘要：本文对初中生物教学中的幸福教育进行了分析,幸福教育不仅要促进学生知识的积累、能力的提高,还要使学生在学习过程中感到幸福。首先需要教师具有幸福感,在教学过程中做到明确教学目标、优化教学资源、优化教学氛围、优化教学方式、以生物教学内容作为幸福教育的主要内容、在生物教学中创造幸福。
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