摘要：在初中的教学中发现,许多同学在做题过程中都是对公式简单的套用,没有自己的理解与思考过程,一旦出题模式发生变动,学生就摸不着头脑,没有好的思路方法,束手无策。如果在数学教学中,引入变式训练的应用,在数学练习中引导学生拓展思路、开阔视野,同时创造活跃的课堂气氛,帮助同学在激发兴趣的同时掌握做题方法,促进学生数学学习能力的提升。本文就初中数学教学中变式训练设计进行有关阐述。

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