摘要：探讨项目教学法在高职母婴护理学中提高学生综合素质。方法：将学生分为实验组（47人）和对照组（42人）,实验组采用项目教学法,对照组采取传统教学法,课程结束后进行考核和问卷调查。结果：实验组理论成绩均高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。项目教学法能加深学生对理论知识的理解记忆能力,提高沟通协作精神。

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