摘要：学生获得语文知识的方法和途径其实不仅仅限于课堂与课本,而是多方位、多渠道的。学生在阅读课外书的时候,要把课内所学的方法,应用到课外阅读中去,来求＂得法于课内,得益于课外＂。要提高语文阅读教学的效果,就应采用一些有效的教学策略,如：激发阅读兴趣、传授阅读方法、加强课外阅读、创设阅读氛围、创设阅读情景、建立科学评价体系等。

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