首页 期刊 考试周刊 初中地理课堂如何渗透环境教育 【正文】

初中地理课堂如何渗透环境教育

作者:李纯燕 五峰县渔洋关镇中学; 湖北五峰443400
环境教育   地理课堂   可持续发展思想   初中   地域系统  

摘要:地理学是研究人地关系及地域系统的科学,是解释地区特征、人与环境在地球上出现、变化和分布规律及协调人类活动与地理环境关系的科学。义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程,其思想性是突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题,阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念,富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球和可持续发展思想的教育内容。这就是要通过地理课堂向孩子们渗透环境教育,

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅