摘要：从2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》颁布以来，“综合性学习”便悄然进入语文教师的教育视野，它“主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”。课标明确指出：综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。因此，我们常以小组合作的方式开展综合性学习活动，体现学生自主性的合作，让语文综合性学习更厚实。

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