摘要：现在的社会越来越需要与人交往,这其中语言是最基础也是最重要的交流工具,而这些的形成关键期就是2—5岁,因此,培养孩子想说、敢说、会说等尤其重要。如何让孩子爱说会讲就成为学前教育最为重要的课题之一。我运用个案研究方法,分析本班一名幼儿的语言发展缓慢的原因,并对其进行一段较长时间的跟踪观察,通过对他的成长经历、家庭教育等资料的收集与分析,探索有效方法,从而帮助克服语言迟缓障碍。

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