摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是提高学生语文素养的必要途径之一。阅读教学在新课程背景下相对更重视丰富学生的人文内涵和引导实践创新，但其中存在目标意识淡薄、内容面面俱到、训练意识不强等严重问题，导致阅读教学出现耗时低效现象。因此，应探索更具实效的小学语文阅读教学方法及途径，实施阅读教学中的“高效”策略，切实提高学生的阅读能力，提高语文素养，让学生踏上阅读的快车道。

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