首页 期刊 考试周刊 谈谈初中数学的反例教学 【正文】

谈谈初中数学的反例教学

作者:邹建平 苏州市吴江区芦墟初级中学; 江苏苏州215211
题设   思维过程   二次根式   解题能力   中使  

摘要:要说明一个命题的正确,必须经过严密的逻辑推理论证,而要否定一个命题,则只需举出一个符合题设而与结论相矛盾的例子就行了.这种与结论相矛盾的例子叫做反例.在数学教学中,反例和证明同样重要.因为反例在辨析错误中具有直观、说服力强等突出特点,所以教学中注重反例的运用不但可以使学生发现错误和漏洞,而且可以修补相关知识,学会多角度考虑问题,从而提高思维的灵活性.

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