摘要：随着现代科学技术的发展，现代教育教学理论研究的深入，改革初中物理课堂教学方法以提高教育教学质量，适应学生素质全面发展的需要，促进学生综合综合能力提高，愈来愈引起广大物理学科教育工作者的重视。本文从“学”、“退”、“悟”等课堂教学环节出发，引导物理教师在运用不同的课堂教学方法时，不囿于固有的旧模式，而是结合课堂教学内容和教学目的对传统课堂教学方法进行创造性的改革，优化课堂教学过程，探索提高课堂教学效率的新途径。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社