摘要：适当的成就动机是个体做好自我管理和自我完善的重要内在驱动力。本文旨在探讨大学思想政治教育工作者通过目标引领和专业手段等有效路径，合理培养大三学生的成就动机，从而帮助他们更好地审视自我，树立客观的理想和目标．在将来就业和升学竞争中更好地实现自我价值。

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