摘要：语文是有着丰富人文内涵的课程，具有强烈的人文色彩．在教学中要尊重学生的情感和个性，营造自由、平等、和谐的人文氛围，让学生生动、和谐地发展。人文环境是浸透着人性和人情的文化环境，创造良好的人文环境是培养学生人文精神的基础．但它又不局限于民主、平等的师生关系，还要将教材中蕴含的人文教育因素与和谐、融洽、欢快的人文心理氛围合理、有机、巧妙地整合，让学生“沉浸”其中，在人文素养的培育方面强化体验学习、重视以情施教、打造平等和谐的人文课堂．把学生内心最美好的东西激发出来，使他们的语言丰富起来，让课堂韵味十足。

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