摘要：中学英语大纲指出：中学英语教学的目的是在对学生进行听、说、读、写全面训练的基础上，培养学生初步运用英语的能力，着重培养阅读能力。著名语言学家许国璋教授在谈到学习英语的目的和侧重点时指出，只有通过读，才能获得最大的实践，才能尝到学外语的真正甜头。一个学生要在一个完全由ABC构成的世界中邀游，阅读便成了必须解决的问题。因此，对于广大外语教育工作者而言，积极探索行之有效的途径，优化教学方法，提高学生的阅读能力，有着重要意义。下面我就如何采取有效的训练方法，提高学生的阅读能力，谈谈自己的认识与做法。一、打好”单词”与”语法”关 牢固掌握所学英语单词，是顺利阅读的基础，没有一定的词汇量，提高阅读水平便无从说起。认真分析不难看出，许多学生的阅读理解被“卡”在词汇上，词汇是组成文章的基本单位，读不懂单词、连不成句，就无法理解文章。单词和语法是阅读的主要障碍，为清除这两头“拦路虎”，每学期初，我会先集中教单词，再集中教语法，在随后的教学中，通过反复循环，巩固和强化适当集中教学的效果，适当集中教学。使他们得到必要的英语基础知识，掌握一定的语言材料，为进行阅读教学做好知识和心理准备。

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