摘要：语文课堂教学评价评的虽说是课．但教师作为讲课人实际上也是被评对象。在课堂教学评价过程中，评课人与讲课人形成评与被评的矛盾．充分运用心理学方面的知识处理评与被评的关系。发挥课堂教学评价的激励功能，有助于调动教师的教研热情．展示教师的教研才能。
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