摘要：类比思维方式是初中数学学习中经常运用到的思维方式．它能够将抽象的问题具体化．帮助学生更好地理解数学定理、数学推论、数学概念等一系列基本知识的推导过程和来源．是学生必须掌握和勤加练习的思维方式之一．是否具备类比思维能力关系到学生数学学习效果的好坏．更涉及学生能否在整个学习过程中熟悉贯通所学到的知识和方法．是当前初中数学教学中应该深入探讨的一个重要问题．作者从类比思维在初中数学教学中的广泛应用着手，结合教学循序渐进的过程要求，提出了几点针对性的实施策略．

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