摘要：“留守儿童”队伍庞大，他们的教育问题已经引起了国家领导人和相关部门的高度重视．政府出台了很多惠民政策关心他们。但对“留守儿童”中的“问题儿童”关照不多．有很多“问题儿童”出现了心理问题。由于媒介大多集中在城市，农村的“问题儿童”现象还未引起相关部门的足够重视。近年来，我们在调查研究、分析成因的基础上．探索出一些针对“问题儿童”的对策，有针对性地为学校、家庭教育提供智力保障。

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