摘要：义务教育阶段的数学教学．不仅要考虑数学自身的特点开展教学．还要遵循学生学习数学的心理发展水平与身心规律。新课改理念强调从学生已有的生活经验出发。让学生把实际生活中的问题抽象成数学模型并进行解释与应用。但是在实际教学中，我们往往在中考的指挥棒下．给学生做大量练习，大搞“题海战术”，认为这样才能得高分。所以，数学教学应甩开各种包袱，切实为学生减轻课业负担。

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