摘要：英语教师认为建构新型师生关系应该在紧扣“民主、平等、和谐”特征的基础上，多做学生的学习引导者、组织者和促进者。教师角色的转变体现了英语课程教学由传统被动接受向主动参与转变的生本主义理念。对优化教学起到积极的推动作用。教师角色转变是体现学生英语学习主体地位和作用的有效前提．能促进学生知识技能的不断内化生成。

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