摘要：我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”南宋朱熹说：“教人未见趣，必不乐学。”学生能否学好一门功课在很大程度上取决于他对这门功课是否感兴趣。教师要想学生真正学到知识，必须先激发学生的学习兴趣，让他们想学、乐学。这种兴趣从何而来？固然有家庭熏陶、知识储备、个人天赋、爱好乃至阅历等多方面因素。但教师的课堂艺术、知识层次、授课的方式方法等因素对学生兴趣的激发和培养也有直接关系。

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