摘要：随着经济全球化的发展，商务人才极度缺乏，如何提高商务英语同学的商务技能，满足社会需求是紧要任务，而学习动机被视为增强学习效果的一个重要的非智力因素。本文基于动机理论对商务英语专业学生的学习动机进行了分析，旨在对商务英语教学工作有所启示。
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