摘要:在尽心研究教材的同时,在进行教学设计的同时,对于基础教育,很多教师忽视了一点——对学生的过程性评价,通过此种评价才能加强过程管理,真正提高学生英语学习能力与成绩,进而提高学生的英语综合运用能力。
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